Juni

Hälsningar från Pedaforum

Kuopio är känt för sina vackra båtleder och det välkända Puijotornet, men också för välorganiserade konferenser. Den 2–3 juni fick vi ta del av det välarrangerade evenemanget Pedaforum där representanter från flera universitet inom YJOP-projektet deltog. Dagarna organiserades av Savonia yrkeshögskola och Östra Finlands universitet. På plats fick deltagarna ta del av de senaste försöken och forskningsrönen inom högskolepedagogik samt presentera egna posters. Evenemanget samlade ett stort antal yrkesverksamma med intresse för högskolepedagogik i de vackra lokalerna vid konstgymnasiet Lumit, som lämpade sig utmärkt för evenemangets behov. 

För YJOP-projektet var ett betydelsefullt inslag keynoten som hölls av Jonna Korhonen från Undervisnings- och kulturministeriet. I sitt anförande presenterade hon den nya visionen för högre utbildning och forskning 2040 och belyste vilka konsekvenser den kan få för framtidens högskolepolitik. Ur ett mikromeritsperspektiv innehöll presentationen flera intressanta saker. I dagsläget har man identifierat utmaningar kopplade till finansieringsmodellen, som i viss mån begränsar högskolornas incitament att utveckla utbildningar inom kontinuerligt lärande. Därför var det glädjande att se att rekommendationerna till högskolorna innehåller förslag om att reformera både finansieringen och styrningen av kontinuerligt lärande. Detta är av central betydelse för utvecklingen av mikromeriter och budskapet stöds även av den datainsamling som genomförts inom YJOP-projektet, där intervjuer med personer på strategisk nivå lyfte fram samma behov. 

Utöver detta bjöd dagarna på ett imponerande brett program med presentationer av pedagogiska utvecklingsprojekt, piloter och aktuell forskning. En av de mest intressanta sessionerna jag deltog i handlade om olika lösningar för att organisera utbildning för studerande med andra modersmål än svenska eller finska. Antalet internationella studerande och studerande med en annan språkbakgrund ökar, vilket ställer nya krav på utbildningsanordnarna. I detta sammanhang kan mikromeriternas flexibilitet och anpassningsbarhet bli en viktig del av lösningen. De kan till exempel erbjuda riktad kompetensutveckling för personer som redan har en examen från sitt hemland men som behöver komplettera sin kompetens för att stärka sin position på den finländska arbetsmarknaden. 
​
En annan intressant programpunkt ur ett kontinuerligt lärande-perspektiv var en workshop om universitetens AI-relaterade kursutbud och innehåll. Just sådana breda teman som berör arbetslivet över sektorsgränserna ser jag som särskilt intressanta när man funderar på hur mikromeriter kan byggas och kombineras till större kompetenshelheter över tid.  
​​

Posterpresentation

För projektets del var ändå den viktigaste programpunkten den respons och de kommentarer vi fick på vår egen poster. Under postersessionen presenterade vi projektets aktuella resultat och centrala teman, samtidigt som vi riktade blicken mot det fortsatta arbetet under hösten. ​

Deltagarna fick också möjlighet att ta del av resultaten från den datainsamling som genomfördes hösten 2025, vilket gav upphov till flera intressanta diskussioner. Jag passade på att be deltagarna kommentera våra planer för den nätkurs om mikromeriter som lanseras i höst. De kommentarer vi fick var mycket värdefulla för det fortsatta utvecklingsarbetet. En tydlig återkoppling från flera deltagare var behovet av att klargöra grunderna. För många är begreppet mikromeriter fortfarande relativt obekant, vilket innebär att nätkursen behöver ge en tydlig introduktion till vad en mikromerit är, varför den behövs och hur den kan användas i praktiken. När jag presenterade projektet blev det tydligt att det fortfarande finns ett generellt behov av grundläggande information, något som är viktigt att beakta i den fortsatta planeringen. En annan återkommande synpunkt handlade om det praktiska genomförandet. I en ofta hektisk arbetsvardag behöver deltagarna snabbt uppleva att kursen är relevant och nyttig. Därför betonades vikten av konkreta exempel, praktiska verktyg och tydliga anvisningar för hur mikromeriter kan planeras och genomföras i den egna verksamheten. Med dessa utvecklingsidéer i bagaget fortsätter arbetet med nätkursen efter sommaruppehållet. 
​
Anmälan till höstens webbinarium om nätkursen är redan öppen. Innan dess väntar dock en välförtjänt paus och förhoppningsvis en varm och avkopplande sommar😊  

Arttu Mykkänen ​