YJOP.NET

Hankkeen

tavoitteet

Hankkeen tavoitteena on lisätä ja kehittää yliopistojen henkilöstön osaamista ja kyvykkyyksiä jatkuvasta oppimisesta
ja koulutuskentälle uutena ilmiönä tulleista pienistä osaamiskokonaisuuksista,
sekä lisätä tietoa niiden vakiinnuttamiseksi osaksi korkeakoulujen
toimintaa.

YJOP-hankkeessa julkaistut materiaalit

Asiakaslähtöisyys yliopistojen jatkuvassa oppimisessa -raportti kokoaa hankkeessa tuotetun tiedonkeruun tuloksia asiakasymmärrykseen ja asiakaslähtöisyyteen liittyen. Materiaali tukee yliopistojen jatkuvan oppimisen toimijoiden asiakasymmärrystä. Aineistoa voi hyödyntää jatkuvan oppimisen toiminnan ja palveluiden suunnittelussa sekä kehittämisessä. Koonti tekee myös näkyväksi erilaisia tapoja kartoittaa asiakasymmärrystä omassa yliopistossa/yksikössä.
Lataa asiakaslähtöisyys-raportti ja asiakasprofiilit alla olevista linkeistä.

Lataa Asiakaslähtöisyys-raportti

Lataa asiakasprofiilit-raportti

Jatkuva oppiminen yliopistoissa ja pienet osaamiskokonaisuudet - Nykytilakartoitus ja kehittämiskohteita -raportti kokoaa yhteen YJOP-hankkeessa syksyn 2025 ja kevään 2026 yliopistojen henkilöstölle suunnatun tiedonkeruuvaiheen tulokset. Raportti kattaa aineistoa Lapin, Oulun, Turun, Vaasan, Åbon, Itä-Suomen ja Tampereen yliopistoista.

Raportti käsittelee jatkuvan oppimisen nykytilaa yliopistoissa sekä miten pienet osaamiskokonaisuudet (POK:t) näyttäytyvät yliopistojen toiminnassa ja tarjonnassa tällä hetkellä. Raportti tuo esiin myös yliopiston asiakas- ja työelämälähtöisiä jatkuvan oppimisen käytäntöjä. Raportti kokoaa myös aineistoon pohjautuvia kehittämissuosituksia yliopistojen jatkuvan oppimisen kehittämiseen ja pienten osaamiskokonaisuuksien toteuttamiseen, myös yliopistoyhteistyössä.
Lataa nykytilan kartoitus ja kehittämiskohteet -raportti alla olevasta linkistä.

Lataa nykytilan kartoitus ja kehittämiskohteet -raportti

Kannanotto pienten osaamiskokonaisuuksien kansallisista linjauksista
YJOP-, POIJU-, AMKmicro- ja FITech FORWARD -hankkeet ovat tehneet yhteisen kannanoton pienten osaamiskokonaisuuksien kansallisista linjauksista.

Kannanotto perustuu hankkeiden käytännön kehittämistyöhön. Lähtökohtana on, että kansallinen viitekehys on oikeansuuntainen ja tarpeellinen, mutta sen toimeenpano edellyttää joiltakin osin täydentäviä kansallisia periaate- ja tulkintalinjauksia, jotta korkeakoulut voivat tehdä kestäviä ja keskenään yhteensopivia ratkaisuja.

Tarkoituksena on tuoda Opetus- ja kulttuuriministeriön jatkovalmistelun tueksi kentällä tunnistettuja tulkintaa vaativia kysymyksiä. Kannanotto on toimitettu Opetus- ja kulttuuriministeriöön 1.7.2026.

Lataa kannanotto tästä (avautuu uuteen ikkunaan)

YJOP-hankkeen webinaarien materiaalit
YJOP-hankkeen webinaarien materiaalit voit ladata alla-olevista painikkeista.

22.9.2026 YJOP-webinaarin esitykset (avautuu uuteen ikkunaan)

27.4.2026 YJOP-webinaarin esitykset (avautuu uuteen ikkunaan)

YJOP-hankkeen webinaarit

3.11.2026 klo 14.00-15.30 | YJOP-webinaari 3: Yhdessä enemmän – Yliopistojen erityisosaaminen pienten osaamiskokonaisuuksien kehittämisessä

Hankkeen kolmannessa webinaarissa kuulemme, miten YJOP-hanke edistää yliopistojen välisen POK-yhteistyön rakentamista. Lisäksi kurkistamme työelämälähtöisen jatkuvan oppimisen ja osaamisen kehittämiseen interventiotutkimuksen keinoin.

Kohderyhmä: Webinaari tarjoaa ajankohtaisia näkökulmia ja ideoita kaikille jatkuvan oppimisen ja työelämärelevantin koulutuksen kehittämisestä kiinnostuneille.

Ilmoittaudu mukaan tästä linkistä. Ilmoittautuminen auki 2.11.2026 saakka.
Webinaari järjestetään suomeksi. Webinaaria ei tallenneta

Ohjelma
Klo 14.00 Tervetuloa webinaariin! Laura Al-Azzawi, Itä-Suomen yliopisto
Klo 14.10 Yliopistojen välistä POK-yhteistyötä rakentamassa, Suvi Halttu, Turun yliopisto
Klo 14.30 Kommenttipuheenvuoro, Kimmo Kärpijoki, Helsingin yliopiston koulutus- ja kehittämispalvelut HY+
Klo 14.40 Interventiotutkimus työelämälähtöisen jatkuvan oppimisen ja osaamisen kehittämisessä, Sakari Hyrkkö, Oulun yliopisto
Klo 15.10 Kommenttipuheenvuoro, Hannes Huotari, Louhe Oy
Klo 15.20 Tilaisuuden päätös, Heli Kaarniemi, Itä-Suomen yliopisto
Klo 15.30 Tilaisuus päättyy

Tervetuloa YJOP-hankkeen webinaariin!

Ajankohtaista

1.9.2026 | Ministeriö ja korkeakouluhankkeet keskustelivat pienten osaamiskokonaisuuksien kansallisesta viitekehyksestä
Opetus- ja kulttuuriministeriö kutsui YJOP-, POIJU-, AMKmicro- ja FITech FORWARD -hankkeiden edustajat keskustelemaan pienten osaamiskokonaisuuksien kansallisen viitekehyksen toimeenpanosta 1.9.2026.

Tapaaminen liittyi hankkeiden aiemmin laatimaan yhteiseen kannanottoon, jossa nostettiin esiin kehittämistyössä tunnistettuja kansallista yhteistyötä ja yhteisiä linjauksia edellyttäviä kysymyksiä. Keskusteluissa painottuivat viitekehyksen käytännön toteutus sekä korkeakoulujen kehittämistyössä syntyneiden kokemusten hyödyntäminen jatkovalmistelussa.

Hankkeet pitävät tärkeänä ministeriön ja korkeakoulujen välistä tiivistä vuoropuhelua. Tavoitteena on, että viitekehys tukee mahdollisimman hyvin jatkuvaa oppimista, työelämän muuttuviin osaamistarpeisiin vastaamista sekä oppijoiden sujuvia osaamispolkuja. Mukana tapaamisessa olivat Jaakko Hyytiä, Laura Al-Azzawi, Kati Rokala ja Mirva Huovinen.

1.7.2026 | Kannanotto pienten osaamiskokonaisuuksien kansallisista linjauksista. YJOP-, POIJU-, AMKmicro- ja FITech FORWARD -hankkeet ovat tehneet yhteisen kannanoton pienten osaamiskokonaisuuksien kansallisista linjauksista. Lataa kannanotto tästä.

26.5.2026 | YJOP-hankkeen tiedonkeruuvaiheen raportti julkaistu. Jatkuva oppiminen yliopistoissa ja pienet osaamiskokonaisuudet - Nykytilakartoitus ja kehittämiskohteita -raportti on julkaistu. Raportti kokoaa yhteen YJOP-hankkeessa syksyn 2025 ja kevään 2026 yliopistojen henkilöstölle suunnatun tiedonkeruuvaiheen tulokset. Raportti kattaa aineistoa Lapin, Oulun, Turun, Vaasan, Åbon, Itä-Suomen ja Tampereen yliopistoista. Lataa raportti alla olevasta osiosta.

27.4.2026 | 14.00-15.30 MIKÄ IHMEEN POK? YLIOPISTOJEN NÄKÖKULMIA PIENISTÄ OSAAMISKOKONAISUUKSISTA
Hankkeen ensimmäinen webinaari. Voit ladata webinaarin esitykset sivun alareunasta.